Hanisauland: Lexikon

Der Film entstand nach dem 2001 veröffentlichten Kinderbuch des niederländischen Autors Paul van Loon. Neben erfahrenen Erwachsenendarstellern, die ihre Rollen lebensecht spielen, selbst wenn einige von ihnen sich in Tiere verwandeln, brilliert vor allem Yenthe Bos in der Rolle von Sita. Sie verfügt mit ihren gerade mal zehn Jahren bereits über eine sechsjährige Schauspielerfahrung.
Regisseurin Anna van der Heide hat sich dafür entschieden, in diesem Märchen die Fantasy-Elemente und die Tricktechnik stark zurückzunehmen. Die meisten Szenen wurden tatsächlich mit echten Tieren gedreht – obwohl zur Sicherheit auch ein mechanischer Frosch zur Verfügung stand. Nur sparsam kommt die Computertricktechnik zum Einsatz, etwa zu Beginn des Verwandlungsprozesses, wenn die Augen des Lehrers Franz unnatürlich hervortreten.
Im Mittelpunkt des Films stehen stattdessen die zwischenmenschlichen Beziehungen in der Familie und im Freundeskreis. Aber auch zwischen dem Lehrer und Sita, für die er beinahe schon zum Ersatzvater geworden ist.
Der Humor kommt in diesem Film nicht zu kurz. Er trägt wesentlich zur positiven Grundstimmung der Erzählung bei: Eine versierte Tierärztin als Mutter, die nicht kochen kann. Ein Restaurant, in dem das verliebte Lehrerpaar essen möchte und das ausgerechnet „La Grenouille“ (Französisch: Frosch) heißt. Vor allem jedoch die (Rück-)Verwandlungen des Lehrers, bei denen er auch schon mal einem Teich entsteigt und die aberwitzige Situation, dass er als Frosch von den Kindern versorgt werden muss und Fliegen zu fressen bekommt.

In diesem fantasievollen modernen Märchen übernehmen Sita und ihr Freund Wouter geradezu heldenhaft Verantwortung für die Tiere und auch für die Erwachsenen. Sita kümmert sich um ihre Mutter, die zwar ein liebevolles Verhältnis zu Sita hat, aber mit dem Haushalt überfordert ist. Die Kinder sorgen gemeinsam für den Frosch-Lehrer. Damit kehrt sich das traditionelle Rollenverständnis um. Denn sonst kümmern sich Mütter und Lehrer um die Kinder. Der Film handelt aber auch von Toleranz. Der Lehrer bringt es auf den Punkt: „Ich bin anders als andere. Manchmal bin ich grün.“ Die Kinder solidarisieren sich mit diesem Anderssein, sind offen für Franz und unterstützen ihn.